play_arrowDestinatarios:

Comunidad UCASAL, Profesionales con titulo de grado que deseen obtener la habilitación como mediadores.

Descargar Contenidos

Descargar Cronograma

Descargar Flyer

play_arrowFundamentación:

La mediación prejudicial, es obligatoria en el ámbito civil y comercial (ley 24.573, 26.589 y normas reglamentarias) y de conciliación laboral obligatoria (ley 24.635 y normas reglamentarias).

Por ello se ha constituido como procedimientos previos a cualquier juicio civil, comercial y laboral.

La Provincia de Salta no es una excepción con la implementación de Programas de mediación prejudicial, judicial y comunitaria encontrándose vigente desde el año 2008 en todo el territorio provincial la Ley 7324/04. Se impone por lo tanto que estudiantes y profesionales en general puedan formarse sobre esta práctica y mecanismos adecuados para poder actuar eficientemente.

play_arrow Equipo Docente

play_arrowMódulos:

MÓDULO INTRODUCTORIO (60 HORAS)
a. Conflicto . causas, etapas.
b. Comunicación. Teoría de la comunicación humana.
c. Negociación. Modelo de negociación de Harvard.
d. Acceso a Justicia.
e. Formas de resolución de conflictos.
Acceso a Justicia. Formas de resolución de conflictos
Contenido procesal de la mediación: estructura - etapas. Rol del mediador: confidencialidad, voluntariedad, imparcialidad.
Discurso inicial: encuadre, parafraseo. Herramientas afirmativas: Hipótesis. Connotación positiva. Agenda de trabajo. Herramientas interrogativas: pregunta y encuadre. Preguntas. Tipos de preguntas.
Comediación. Escuelas de Mediación. La ética en la mediación. El acuerdo

MÓDULO ENTRENAMIENTO (40 HORAS)
Contenido procesal de la mediación: estructura, etapas. Rol del mediador: confidencialidad, voluntariedad, imparcialidad.
a. Contenido procesal de la mediación - Estructura - Etapas.
b. Rol del mediador - Confidencialidad - Voluntariedad - Imparcialidad.
c. Discurso inicial - Encuadre - Parafraseo.
d. Herramientas afirmativas - Hipótesis - Connotación positiva - Agenda de trabajo.
e. Herramientas interrogativas - Pregunta y encuadre - Preguntas - Tipos
de preguntas.
f. Comediación.
g. Escuelas de Mediación.
h. La ética en la mediación.
i. El acuerdo.
j. Herramientas estructuradas. Texto único. FODA.
Herramientas afirmativas: Hipótesis. Connotación positiva. Agenda de trabajo.
Herramientas interrogativas: pregunta y encuadre. Preguntas. Tipos de preguntas.
Co mediación. Escuelas de Mediación. La ética en la mediación. El acuerdo.

MÓDULO DE PASANTÍA (20HORAS)
Se realizarán observaciones de casos reales de Mediación mediante grabaciones o circuito cerrado de tv que se desarrollen en el Centro de Mediación de la Universidad Católica de Salta a fin de analizar en función de la práctica los siguientes aspectos: organización del espacio, participación de las partes, rol del mediador/a, identificación de intereses/posiciones/necesidades, etapas del procedimiento. A tal fin al momento de la observación se entregarán Guías y luego se analizará y reflexionará en clases grupales sobre la práctica observada.

CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA LA INSCRIPCIÓN COMO MEDIADOR/A DE LA PCIA. DE SALTA (60 HORAS)
Aspectos teóricos y prácticos para el ejercicio del rol de mediador/a en la Pcia. de Salta. Diferentes contextos, ejercicio adecuado del rol y buenas prácticas.
Aspectos normativos. ley 7324/04 - Dctos. 4901/08 y 3456/09
Ámbitos de aplicación: comunitaria, extrajudicial y judicial.
Mediación y tecnología.
Especialidades: med. familiar, penal, comunitaria, escolar, patrimonial. Abordaje de conflictos con niños, niños y adolescentes.