La actividad permitió profundizar el uso de plataformas y sistemas vinculados a títulos digitales, trámites remotos y evaluación institucional en el ámbito universitario.
En el marco de los procesos de innovación y mejora continua que impulsa la Universidad Católica de Salta, los días 7 y 8 de mayo se llevó adelante el “Taller de Mejora de los Procesos Académicos y Administrativos Vinculados a la Gestión Curricular y Documental”, una capacitación orientada a actualizar y fortalecer los circuitos universitarios relacionados con títulos, certificaciones, planes de estudio y gestión académica digital.
La iniciativa promovida desde Secretaría General forma parte de una línea de trabajo institucional que busca consolidar modelos de gestión más ágiles, integrados y centrados en las personas, entendiendo que la transformación digital no se limita únicamente a incorporar tecnología, sino también a mejorar la experiencia cotidiana de toda la comunidad universitaria.
En las jornadas participaron equipos de la Dirección de Alumnos, Secretarios Técnicos y Académicos, Jefes de Carrera y responsables de áreas vinculadas a calidad y sistemas de información académica, en un espacio de aprendizaje conjunto orientado a repensar procesos y actualizar herramientas clave para la gestión universitaria actual.
La capacitación estuvo a cargo de la Lic. María Gabriela García, especialista con amplia trayectoria en gestión documental universitaria, títulos digitales y regulación académica, actualmente Jefa del Departamento de Certificación de Títulos y Coordinadora de Asesoramiento y Evaluación Curricular de la Dirección Nacional de Gestión Universitaria (DNGU).
A lo largo del taller se trabajó sobre distintos sistemas y plataformas que hoy forman parte del funcionamiento cotidiano de las universidades argentinas, como SIDCer, utilizado para la emisión y validación de
títulos digitales; TAD, que permite realizar trámites y legalizaciones de manera remota; SIRVAT, vinculado al reconocimiento y validación de títulos; y los procesos de acreditación y evaluación impulsados por CONEAU.
Más allá de los aspectos técnicos, el eje estuvo puesto en comprender cómo estas herramientas impactan de manera concreta en la experiencia universitaria. Detrás de cada mejora en un sistema o en un circuito administrativo existen procesos que permiten agilizar tiempos de respuesta, simplificar trámites, garantizar mayor seguridad documental y ofrecer una gestión más eficiente, transparente y accesible para estudiantes, docentes y graduados.
En este sentido, desde UCASAL se entiende que la innovación también se construye a partir de pequeñas acciones cotidianas que generan transformaciones sostenidas en el tiempo. Cada capacitación, cada actualización y cada espacio de formación compartida representa un paso más hacia una universidad capaz de adaptarse a los nuevos desafíos del sistema educativo y de seguir mejorando sus servicios para toda la comunidad.
La actividad se enmarca en uno de los ejes de gestión impulsados por el rector de UCASAL: la innovación y la tecnología educativa, promoviendo una cultura institucional abierta al aprendizaje permanente, la mejora continua y el trabajo colaborativo entre las distintas áreas de la universidad.
Con este tipo de iniciativas, UCASAL continúa fortaleciendo una visión de universidad que apuesta al desarrollo de procesos cada vez más modernos, humanos y conectados con las necesidades del presente y del futuro.
