CURSO DE POSGRADO TEACHING ENGLISH THROUGH AN INTERCULTURAL PERSPECTIVE (LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL) 2° EDICIÓN

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1486

Facultad de Artes y Ciencias

MODALIDAD: Virtual

octubre 1, 2026

DURACIÓN

meses

CARGA HORARIA

INICIO

05/10/2026

Objetivos del evento:

Introducir a los participantes a conceptos esenciales y marcos teóricos para el desarrollo de un enfoque intercultural en la enseñanza de lengua extranjera.
Promover una reflexión crítica y fundamentada para el planeamiento de actividades, cursos y evaluación en los que se pongan de manifiesto competencias interculturales.
Promover el desarrollo de competencias culturales e interculturales entre los participantes.
Entrenar a los participantes en la selección y diseño de materiales que fomenten el desarrollo de competencias interculturales en sus estudiantes.

Destinatarios

Profesores de inglés como lengua extranjera y traductores de inglés, recibidos de instituciones terciarias o universitarias legalmente reconocidas, (carreras de mínimo 4 años)

Director/es

Mg.

LOUTAYF, MARIA SOLEDAD

Cuerpo docente

Mg. LOUTAYF, MARIA SOLEDAD

Master in Teaching English with specialization in ESP – Universidad de Warwick, Reino Unido. Master en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés como Idioma Extranjero – Universidad de Jaén, España.

Mg. COMPANY, SUSANA MARIA

Master of Arts in English Language and Literature (2004). University of Maryland, College Park, MD, EEUU. College of Arts and Humanities, Graduate English Department. Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC. Instituto Nacional de Formación Docente, Ministerio de Educación de la Nación, 2018.

Lic. IRRAZABAL, MARIA FERNANDA

Profesora en Inglés (1993). Universidad Nacional de Tucumán y Licenciada en Inglés (2002). Universidad Católica de Salta.

Contenido

Unidad 1 +

Definición de interculturalidad. Enfoques interculturales. El inglés como lengua franca o internacional de comunicación. Competencia cultural e intercultural. Nuevas tecnologías.

Unidad 3 +

Diseño de materiales que fomenten el desarrollo de competencias culturales e interculturales en distintos niveles del sistema educativo. Enfoques para el diseño de materiales. Ejemplos de materiales y actividades. El Pacto Educativo Global. Encíclica Humanitas del Papa León XIII: los desafíos de la era tecnológica y la competencia intercultural.

Unidad 2 +

La importancia de la concientización intercultural en las clases de inglés como lengua extranjera. Criticidad en la selección de materiales que promuevan el desarrollo de competencia intercultural. Enfoque para el análisis de textos o materiales. La adaptación de materiales para promover competencias interculturales. El uso de IA y prompting.

Unidad 4 +

Tipos de evaluación en lengua extranjera. Criterios para evaluación de tareas auténticas. Evaluación dentro de un paradigma alternativo. Marcos y modelos para la evaluación de tareas con enfoque intercultural. Reflexiones sobre la evaluación con un enfoque intercultural. Ejemplos y propuestas. Reflexiones sobre el uso de IA y su uso ético en la academia.

Información Complementaria