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Hs
16/03/2026
Identificar las características y los componentes de las propuestas gamificadas en educación
Reconocer las posibilidades pedagógico-didácticas de herramientas transmedia para los procesos de enseñanza y aprendizaje según nivel y modalidad
Diseñar una propuesta gamificada articulada con narración transmedia para destinatarios concretos, según nivel o modalidad educativa donde se desempeñe el diplomando
Destinatarios
Contenido
La propuesta gamificada como elemento cultural: Historia, estética, soporte, interacción. 2. Diversión y motivación en una propuesta gamificada. 3. Componentes: Mecánicas, Dinámicas y Elementos. Relaciones e interdependencias. 4. Tipos de jugadores: Clasificaciones. Adaptaciones para el ámbito educativo. 5. Diseño de kit personalizado de mecánicas y elementos. 6. Guía para el armado de una propuesta gamificada para el aula.
Principios y mitos de la NT.
Pilares de la arquitectura transmedia: mensaje, medios, usuarios, experiencia.
El viaje transmedia: etapas y componentes. Canon y Fandom. Mapa de lectura.
Diseños didácticos transmedia.
La inmersión en la experiencia de aprendizaje: alternativas para el aula.
La sala de escape; componentes. Salas de escape virtuales y físicas.
Tipos de jugadores.
Caja de herramientas.
Proceso de construcción de una sala de escape.
REA y REDA: generalidades y características.
Tipos de licencias que los rigen.
Herramientas para producir REA/REDA: LUMI.
Introducción general a la IA e IAG.
Herramientas IAG de imágenes.
Chatbots.
Las insignias: plantillas, diseños y configuración.
Aplicación y configuración de restricciones.
Plugins en Moodle y Google Drive.
Información Complementaria
El trayecto completo consta de tres seminarios generales, comunes a toda la cohorte (Gamificación,
Narrativa Transmedia y Sala de Escape) y uno a elección según el nivel educativo en el que se desempeñe el diplomando (Herramientas IAG, Elaboración de REDA, Herramientas de Moodle y de Drive para gamificar). La certificación también será diferenciada según el nivel: primario, secundario o superior, a fin de facilitar la gestión de puntaje docente.
Aranceles:


Mg. Cristina Gómez
Licenciatura en Tecnología Educativa U.T.N. Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías – FLACSO. Máster en Gamificación y Narrativas Transmedia – IEBSchool Barcelona. Francés DELF A2. Autora y coautora de libros, capítulos y artículos sobre gamificación y educación digital. Diseño de más de 20 cursos virtuales de posgrado y capacitación docente. Ponencias y talleres en congresos internacionales (España, Francia, Ecuador, Argentina).