En el marco del XIV Encuentro Regional RECLA 2026, la Universidad Católica de Salta fue escenario de una conferencia central orientada a reflexionar sobre los desafíos que enfrentan hoy las instituciones de educación superior frente a los cambios tecnológicos, sociales y culturales que atraviesa el mundo contemporáneo.
El panel contó con la participación del rector de UCASAL, Federico Colombo; el subsecretario de Educación y Trabajo del Ministerio de Educación, Diego López Morillo; el presidente de la Red de Asociaciones Latinoamericanas y Caribeñas de Universidades Privadas (REALCUP), Rodolfo De Vincenzi; y fue moderado por Màrius Domínguez, vicerrector de Formación Permanente y Profesional de la Universitat de Barcelona.
Durante el encuentro, los expositores coincidieron en la necesidad de repensar los modelos universitarios tradicionales y avanzar hacia instituciones más flexibles, permeables e innovadoras, capaces de responder a las transformaciones del mundo del trabajo y a las nuevas formas de aprender.
Uno de los ejes centrales del debate estuvo vinculado al cambio de paradigma educativo y al rol de las universidades en la construcción de trayectos formativos más integrales y personalizados. En este sentido, se destacó la importancia de pasar de modelos centrados exclusivamente en la transmisión de contenidos hacia propuestas orientadas a facilitar experiencias de aprendizaje significativas.
“Ya no se trata solamente de enseñar saberes, sino de promover pensamiento crítico, trabajo en equipo, resiliencia y capacidad de intervención”, argumentó el Dr. Federico Colombo Speroni, remarcando además la necesidad de transformar las narrativas docentes y articular los aprendizajes formales con los saberes adquiridos en otros espacios y experiencias de vida.
Los especialistas también reflexionaron sobre la necesidad de revisar las estructuras internas de las universidades para favorecer modelos de gobernanza más abiertos y colaborativos.
“Tenemos que construir universidades más permeables, capaces de co-crear con otros actores y de vincularse activamente con el mundo”, señaló el Mg. Rodolfo de Vicenzi.
En ese marco, se puso en valor el trabajo en red y la cooperación internacional como herramientas fundamentales para el desarrollo de nuevas propuestas educativas. La posibilidad de compartir experiencias, generar proyectos conjuntos y construir soluciones colectivas apareció como uno de los grandes desafíos para las instituciones de educación superior en América Latina.
Otro de los temas destacados fue la transformación de las trayectorias educativas a lo largo de la vida. Los expositores señalaron que las nuevas generaciones transitan recorridos laborales y formativos mucho más dinámicos, lo que exige pensar modelos educativos flexibles y centrados en la persona.
“Hoy el proceso de aprendizaje no empieza ni termina en la universidad. Cada estudiante llega con experiencias previas que deben ser reconocidas y potenciadas”, expresó el subsecretario de Educación y Trabajo, Diego López Morillo.
Asimismo, se remarcó la importancia de impulsar universidades emprendedoras, con objetivos estratégicos claros y estructuras capaces de adaptarse a los cambios acelerados de la época. La innovación, la co-creación, la gestión colaborativa y la regulación inteligente aparecieron como conceptos transversales de toda la conferencia.
La actividad formó parte de la agenda académica del XIV Encuentro Regional RECLA 2026, un espacio internacional que reunió en UCASAL a referentes de América Latina y Europa para debatir sobre educación continua, nuevas competencias y futuro del trabajo.
